3-4 yaş çocuklar için artikülasyon jimnastiği

Konuşma alışkanlığı erken çocukluk döneminde doğru bir şekilde oluşur. Açıkça ve güzel konuşmayı öğretilen bir çocuk anaokulunda, okulda veya yetişkinlikte sorun yaşamaz.

Ne yazık ki, tüm çocuklar yaşlanmaz. 3-4 yıl iyi bir diksiyona sahip, ancak düzeltilebilir. Konuşma terapisti ve ev egzersizleri, ebeveynlerin eklemlenmeyi geliştirmelerine yardımcı olabilir. Okul öncesi eğitim çağındaki çocuklar için artikülasyon jimnastiğinin nasıl yapıldığını bu materyalde anlatacağız.

Artikülasyon egzersiz kompleksi - konuşma aparatının kaslarını güçlendirmek için şarj oluyor. Zayıflarsa bebeğin telaffuz ile ilgili problemleri olacaktır. Dudaklar, ses telleri, yanaklar ve boyun kuvvetlendikçe, uvula gibi çocuğun çeşitli sesleri ve kombinasyonlarını telaffuz etmesi daha kolaydır. Ve yavaş yavaş doğru telaffuz tanıdık hale gelir.

Cimnastik terapötik ve profilaktik bir amaca sahiptir, yani anormal bir konuşma alışkanlığının düzeltilmesine yardımcı olur ve konuşma kusurlarını önleyebilir.

Egzersizler sırasında konuşma kaslarının kan dolaşımı artar, artan kas tonusu azalır ve bu da bebeğin belirli sesleri engellemesini önler. Statik alıştırmalar gerçekleştirilirken, çocuk vokal cihazının doğru pozisyonunu kurmayı öğrenir ve dinamik görevler telaffuzda ustalaşmaya yardımcı olur.

Bu tür konuşma jimnastiği, elbette, tüm çocuklar için yararlıdır. 2-3 yaşlarında, temel konuşma becerileri oluşur ve daha sonra ne yazık ki, konuşma kusurları da oluşur. Üç yaşında derslere başlamak makul, eğer çocuk erken öğrenenler kategorisine giriyorsa, o zaman 2,5 yaşında.

Üç yıl sonra, seslerin telaffuzunda bazı sapmalar ve anormallikler belirginleşir. Yani, bu yaşta kekemelik açıkça ortaya çıkıyor. Konuşma cihazının kaslarının zayıflığı nedeniyle birçok çocuk bu yaşta alfabenin yarısını çiğniyor, bu yüzden çocuğun tam olarak ne dediğini anlamak zor. Kekemelik ve ataxiophemia.

Bununla birlikte, bu tür jimnastik ile geçici olarak ilgilenmenin veya buna kesinlikle değmemenin gerektiği durumlar ve koşullar vardır.

Konjenital kalp kusurları, eğer jimnastik, solunumla birleştirilirse, çocuğun "giriş" i anlamadığı ve ondan istediği şekilde yönlendirilmediği zihinsel bozukluklar kontrendikasyonlardır.

Hasta dişler veya stomatit de geçici bir kontrendikasyondur. Yaralar, dilin iltihapları, damak, yanakların iç yüzeyi ve boğaz ağrısı tüm hızıyla sallanıyor - bunların hepsi artikülasyon jimnastiklerinin önerilmediği durumlar.

Bebeğinizle bu tür jimnastik yapmaya karar verirseniz, kolay işlerle başlamanız ve yavaş yavaş daha karmaşık olanlara geçmeniz gerektiğini unutmayın.

Yeni başlayanlar için en kolay ve en erişilebilir olanı konuşma kaslarının önceden belirlenmiş bir konumda tutulması gereken statik egzersizler olarak kabul edilir. Acele etmeden dinamik egzersizlerle. 2-4 yaşlarında, bu alıştırmaların hala oldukça karmaşık olduğu düşünülmektedir, ancak statik grup geliştikçe, dinamik görevler ekleyebilirsiniz.

Sistematikliğe ihtiyaç var - jimnastik uzun bir süre günlük yapılmalı. Günde 5 dakika boyunca 3-4 ders geçirebilirsiniz. Bu "beş dakika" çocuğun yorgun kalmasına ve ilginç olmasına izin vermeyecektir.

Her görevde, artık 2-3 egzersiz eklemeyi deneyin. Daha önce öğrenilmiş olan görevleri ve teknikleri tekrarladığınızdan emin olun ve sınıfta yalnızca bir görev tanıdık olmayan yeni bir tane seçin.

Bazı alıştırmaları gösteren resimlerle birlikte basılmış veya çizilmiş kartlar yardımcı olacaktır. Örneğin, “Kirpi” alıştırması için, parlak ve renkli komik kirpi içeren bir fotoğrafa ihtiyacınız var. Bu, çocuğun görevi daha iyi görselleştirmesini sağlayacaktır.

Bebeği incitmeyin, eleştirmeyin, bir şey işe yaramazsa onu azarlamayın.

Kızgınlık ve keder, sadece kas kelepçelerini artıracak, kendi gücüne olan inancını zayıflatacak, çalışmayı reddetmeye başlayacaktır. Annemin sesi zorlu değil, yumuşak ve sessiz olmalı.

Belirli bir çocuk için bir bireye bir kompleks atanabilir. Ancak, belirli bir yaştaki çocuklar için temel görevler arasında, aşağıdakilere dikkat çekilebilir:

• "Fife". Çocuktan süngeri pipetle öne doğru uzatmasını ve mümkün olduğunca uzun süre tutmasını isteyin. Egzersizin komplikasyonuyla, çocuğunuzdan "du-duuuuu" gibi bir şey üretmesini isteyebilirsiniz.

• "Kahvaltı Kitten". Bebeğinize bir kaseden süt içen bir yavru kedi resmini gösterin. Çocuğunuzdan ağzını açmasını ve kedilerin sütü nasıl cila ettiğini göstermesini isteyin. Sizden ağzınızı daha geniş açmanızı, aynı zamanda damak dilini “cilaladığınızda” gülüşünü ve vuruşunu isteyerek görevi zorlayın.

• "Kirpi". Bu aktif bir egzersizdir. Çocuğa bir kirpi olan bir kart göster ve şiiri oku: "Bir top gibi görünüyor, tatlı, nazik, güzel bir kirpi." Çocuk ayetin başında teneffüs eder ve eşleştirmenin sonunda, "nefes nefese" demek için mümkün olduğunca yüksek sesle ve ekshale üzerinde nefes vermek gerekir.

• "Kapı". Annem şöyle diyor: “Kapıları açıyoruz, herkesi ziyaret etmeye davet ediyoruz! ". Bebeğin görevi ağzını geniş açmak, bu durumda 5-7 saniye tutması ve pürüzsüzce kapatmasıdır.

• "Toplar". Çocuğunuzdan yanaklarını balon gibi şişirmesini isteyin. Görev onları mümkün olduğunca uzun süre bu konumda tutmak ve ardından aniden yanaklarına avuçlarını çarpmak, “topları” uçurmak.

• "Bir saat kadar." Annem bir sarkaç ile bir saat gösteren bir kart gösterir. “Sessizce saat gidiyor, beş dakika, yedi dakika” okuyor (bu kelimelerle çocuk dilini yapışıyor ve daireyi saat yönünde eller gibi havada uçlu bir şekilde tarif etmeye çalışıyor). Annem devam ediyor: “Pekala, sarkaç balina, kene-kene, kıkırdak! "(Dilin ucu olan dairesel hareketlerden sonra çocuk, dilin ucunu bir sarkaç gibi sağa ve sola hareket ettirmek için hareket eder).

"Köpek ve yılan." Çocuğunuzdan bir köpeğin bir yaz gününde nasıl nefes aldığını göstermesini isteyin - dili yavaş, geniş ve alt dudağına yayılır. Ve sonra bu yılanın nasıl yapıldığını göstermesini isteyin - dil hareketli ve “keskin” olur.

Bazı seslerde kusurlar varsa, bu “sorunlu” seslerin telaffuzunu geliştirmek için alıştırmalar ekleyin:

• "Zoo". Kartla kaplanı göster ve bebeğe kaplanın nasıl büyüdüğünü sor - "Rr-r." İsimleri bebek için zor bir ses olan hayvanların resimlerini gösterin ve onlardan adını söylemelerini ve hayvanın nasıl konuştuğunu göstermelerini isteyin: "P" sesini telaffuz etmek - kaplan yavrusu, porsuk, balık, zürafa, "L" sesini uygulamak - Aslan, husky, tilki, yunus, alageyik, geyik, lemur, “W” ve “F” - “C” 'de böcek, yaban arısı, zürafa, yavru, çakal - köpek, baykuş, fil, tilki, gopher.

"Chistogovorki". Çeşitli şiirler kullanabilirsiniz. Temel gereksinim “problem” sesinin tekrarıdır.Örneğin "P" 'nin bulanık bir telaffuzuyla, şöyle bir şeyle karşılaşabilirsiniz: "Ra-ra-ru, ra-ra-ru, bahçede bir yürüyüşe çıkın, ru-ru-ru, ru-ru-ru, zaten eve gidin! ". Benzer bir chistogovorki, bir çocuğu telaffuz etmede iyi olmayan herhangi bir ses üzerinde bağımsız olarak beste yapabilir.

Strelnikova yöntemine göre solunum jimnastiğinden bazı egzersizleri ders programına girdiğinizden emin olun. Konuşmanın gelişiminde çok etkili olarak kabul edilir. Özellikle, düzenli bir tüy alabilir ve çocuktan mümkün olduğunca uzun süre onu havada tutmasını isteyebilir ve keskin kısa soluk verme yapabilirsiniz. Çocuğunuza sakince ve ölçülü bir şekilde nefes almayı öğretin. 5-6 nefesten sonra son çıkışta “Ra”, “Sa”, “Aya” gibi kısa heceleri söyleyebilirsiniz.

Çocuğu, yorgun ve dikkatinin dağılmaya başlaması ve kapılmaya başladığında, derse devam etmesi için zorlamayın ve zorlamayın. Bebek oynamak ve egzersiz yapmak üzere ayarlandıktan sonra durup sınıfa geri dönmek daha iyidir. Zorlamanın faydası olmayacak.

Aşağıdaki videodan çocuklar için diğer ilginç artikülasyon egzersizleri hakkında bilgi edinebilirsiniz.